Cambodia
PISA-Leistungen nach Migrationsstatus
Leistungsunterschiede zwischen nativen Schülern, 2. Generation, 1. Generation und Schülern mit genau einem im Ausland geborenen Elternteil — je Zyklus.
Land
Cambodia
Code
KHM
Zyklen
1
Letzter Zyklus
2022
Mathematik 2022–2022
+0.0
Lesen 2022–2022
+0.0
Naturwiss. 2022–2022
+0.0
Trend
Gesamtleistung
Cambodia gesamt in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften.
Lücken
Mathematik-Abstände
Punktabstände zwischen Gruppen je PISA-Zyklus.
Anteile
Migrationsstatus im Zeitverlauf
Gewichtete Anteile der OECD-Gruppen in Cambodia.
Letzter Zyklus
2022 im Vergleich
Offizielle OECD-Gruppen im letzten verfügbaren Zyklus.
Herkunft
Keine feingranulare Herkunftsauswertung in diesem Datenstand
Basis-Auswertung automatisch aus den internationalen PISA-Studentendateien erzeugt. Herkunftsgruppen sind fuer dieses Land noch nicht granular konfiguriert.
Details
Zyklenvergleich als Tabelle
Die Charts oben geben den schnellen Überblick. Hier folgen genaue Werte, Anteile und Stichprobengrößen je Zyklus.
2022 · CY08MSP_STU_QQQ.SAV Math 336.4 · Lesen 328.8 · Nawi 347.1
Beobachtungen
5279
Migrationsfeld
IMMIG
Cycle Code
08MS
| Punktabstände — Vergleich | Math | Lesen | Nawi |
|---|---|---|---|
| Nativ minus 2. Generation | 20.7 | 52.2 | 57.5 |
| Nativ minus 1. Generation | 90.0 | 111.5 | 86.3 |
| OECD-Migrationsstatus | Anteil | Math | Lesen | Nawi | N |
|---|---|---|---|---|---|
| Nativ / mindestens ein Elternteil im Testland geboren | 92.7% | 340.4 | 332.1 | 350.1 | 4839 |
| 2. Generation | 0.2% | 319.7 | 279.9 | 292.6 | 11 |
| 1. Generation | 0.1% | 250.4 | 220.6 | 263.8 | 10 |
| Unbekannt | 7.0% | 285.1 | 289.3 | 311.2 | 419 |
| Detailgruppen nach Geburtsland | Anteil | Math | Lesen | Nawi | N |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. Generation: Schueler und beide Eltern im Ausland | 0.0% | 318.9 | 245.2 | 281.1 | 2 |
| Sonstige oder fehlende Angaben | 100.0% | 336.4 | 328.9 | 347.1 | 5277 |